蚌埠市特殊教育中心领导班子查找“四风”问题专项报告
局教育实践活动领导小组办公室:
现将蚌埠市特殊教育中心领导班子查找的“四风”方面问题报告如下。
一、形式主义方面
具体表现:
1、工作不实、落实不力。
2、工作有部署无检查。
二、官僚主义方面
具体表现:
1、不敢担当、不愿负责。
2、服务不主动,动作不迅速。
3、身在群众之中却不了解群众。
三、享乐主义方面
具体表现:
1、因循守旧、按部就班。
2、创新意识不强,干事闯劲不够。
3、满足于不找事,不惹事。
4、计较得失。
四、奢靡之风方面
具体表现:
1、水电使用不够节约。
蚌埠市特殊教育中心党支部
2014年5月9日
个人查找“四风”问题专项报告
局教育实践活动领导小组办公室:
现将蚌埠市特殊教育中心党支部书记李春祥查找的“四风”方面问题报告如下。
一、形式主义方面
具体表现:
1、学习不勤,心静不下,半年读不完一本书。
2、学习不真,满足于一知半解,有的学用“两张皮”学而不思,学而不行。
3、有时以会议落实会议,以文件落实文件,开会了就是贯彻了,落实了。
二、官僚主义方面
具体表现:
1、对群众反映的问题,被动解决多,主动化解少。
2、有时服务不主动,慢作为,不求过得硬。
3、坐等上门多,主动问需少,甚至关上门办公,到教学一线少。
三、享乐主义方面
具体表现:
1、拈轻怕重,安于现状。
2、因循守旧,满足于老经验、老办法、创新意识不强。
蚌埠市特殊教育中心党支部
2014年5月9日
个人查找“四风”问题专项报告
局教育实践活动领导小组办公室:
现将蚌埠市特殊教育中心副校长李森查找的“四风”方面问题报告如下。
一、形式主义方面
具体表现:
1、工作有时抓的不够紧,检查力度不够。
2、制度落实不够严格。
二、官僚主义方面
具体表现:
1、存在求稳怕乱的思想。
2、工作作风不够硬朗。
3、工作效率不高。
三、享乐主义方面
具体表现:
1、理论学习不够,工作自我满足。
2、工作自我加压不够,动笔总结不够。
3、工作中缺乏冲劲、闯劲和韧劲。
蚌埠市特殊教育中心党支部
2014年5月9日
个人查找“四风”问题专项报告
局教育实践活动领导小组办公室:
现将蚌埠市特殊教育中心副校长孙丽查找的“四风”方面问题报告如下。
一、形式主义方面
具体表现:
1、学风不正、知行不一。
2、花拳绣腿、不求实效。
3、工作不实、落实不力。
二、官僚主义方面
具体表现:
1、照本宣科、生搬硬套。
2、不敢担当、不敢碰硬。
3、身在群众之中却不了解群众。
三、享乐主义方面
具体表现:
1、安于现状、不思进取。
2、因循守旧、按部就班。
蚌埠市特殊教育中心党支部
2014年5月9日