关于印发《蚌埠市教育系统争创全国文明城市实施意见》的通知
蚌教组【2015】11号
各县(区)教育局(社会事业局)、局属各单位、机关各科室(二级机构):
为落实市委关于创建全国文明城市的工作部署,经研究决定,现将《蚌埠市教育系统争创全国文明城市实施意见》印发给你们,请认真抓好贯彻落实。
2015年6月18日
蚌埠市教育系统争创全国文明城市实施意见
我市已蝉联第三届全省文明城市,并被省文明委推报为第四届全国文明城市提名城市。根据省文明委的工作部署,从2015年起我市将开始为期三年的创建第五届全国文明城市工作。为全面提升城乡文明程度、群众幸福指数和公民文明素质,促进经济社会全面协调可持续发展,市委、市政府决定,从今年起用三年左右时间开展争创全国文明城市。为有序有力推进全市教育系统创城工作,根据《中共蚌埠市委、蚌埠市人民政府关于创建全国文明城市的决定》(蚌〔2015〕54号)、《蚌埠市争创全国文明城市实施意见》及《全国文明城市测评体系》要求,结合我市教育系统实际,制定本实施意见。
一、指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中全会精神和习总书记系列重要讲话精神为指导,紧紧围绕“四个全面”战略布局,坚持以争创全国文明城市为统领,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以《全国文明城市测评体系》为抓手,着力在深化内涵、贯穿融入、创新载体和落细落小落实上下功夫。
二、总体目标
2017年,市区创成全国文明城市和未成年人思想道德建设工作先进城市。在新一轮文明城市创建工作中,2015年为创建攻坚年,重点攻坚,精准补差,健全机制,夯实基础;2016年为创建提升年,巩固提高,打造特色亮点;2017年为创建达标实现年,全面达标,圆梦创城。
三、重点任务
(一)实施素质文明提升工程,夯实创建文明城市基础。
“践行核心价值、打造好人名城”,充分发挥大禹精神等传统文化的教育资源,组织开展“中国梦”等系列主题教育活动,在全市教育系统唱响热爱蚌埠、奉献家乡的主旋律。广泛开展形势政策教育,用社会主义核心价值观凝聚思想共识。加强未成年人思想道德建设,推动社会主义核心价值观进课堂、进社区、进家庭。深入开展道德模范、身边好人、美德少年等评选表彰活动,全面提升好人蚌埠建设的活力与张力,坚持用“凡人善举”引领价值追求,弘扬新风正气。注重人文关怀和心理疏导,强化未成年人心理健康教育。重视构建学校家庭社会“三位一体”工作格局,全面优化青少年健康成长的良好环境。
(二)提高认识,齐心协力,确保创建工作落到实处。
文明城市是对一座城市综合品位和对外形象的重要评价,是最具价值的城市品牌;争创全国文明城市和未成年人思想道德建设工作先进城市,是贯彻中央决策部署的重要举措,是精神文明创建成果的集中展示,是推动精神文明创建深入发展的有利契机。各单位要从蚌埠教育发展的全局,从培育和践行社会主义核心价值观高度,充分认识做好争创工作的重大意义,要作为近三年重要的工作,摆到突出位置,认真抓紧抓好。
(三)围绕主线,做好测评材料的日常收集工作。
文明程度指数测评材料审核是关键,审核的材料需要各责任单位对照测评标准从年初就要有序规划,统筹安排,细化落实,并按规范收集整理建档,按程序和时间上报。文明城市测评材料网上报送分为四种格式——正式文件、电子文档、图片、表格,对每类格式具体要求如下:
1、正式文件。凡要求提供正式文件的,需扫描文件的红头页、盖章页制作成图片格式上报,文件主体部分可以电子文档形式上传。
2、电子文档。凡要求提供电子文档的,要按照字数要求写出相关文字说明,以WORD、WPS或永中格式上传。
3 、图片。凡要求提供照片、样报图片、电视截屏的,需按数量要求,统一制作成JPEG格式上传,且图片容量不能大于2M。
4、表格。中央文明办将需要进行数据统计的测评指标制作成表格模板,将模板放在“网上申报系统”上,各单位可从系统上下载表格进行填写,加盖相关主管部门公章后,扫描制作成图片格式文件上传。
各单位要明确一名分管领导,并安排专人作为全市教育系统文明城市创建工作的联系人,具体负责创建材料的收集、整理、编辑、报送和协调,以及与市教育局的联络工作。请各单位于6月28日前将《蚌埠市教育系统创城工作联系人登记表》(附件4),交至市教育局组干科。
(四)彰显特色,抓好实地考察和问卷调查的常态化准备工作。
日前,全国文明城市评选从过去的集中考评,变成了组织小分队随时进驻、明察暗访,重点查看城市生活环境、市场环境、人文环境、政务环境以及窗口单位等,重在看工作常态、看真功夫,防止突击迎检;问卷调查改变过去入户调查方式,采取随机街访,通过偶然性街访来检阅市民热情友善的文明素养。各责任单位要认真对照测评标准,通过专项整治、基层走访、模拟测评、“小手拉大手”、宣传发动师生家长等多种有效形式,对标补差,用心于制,力争在全国竞争中取得好成绩。
四、保障措施
(一)加强宣传发动。
各单位要向广大师生家长积极宣传创建全国文明城市的重要意义和有关文明城市测评体系的标准要求。各单位网站在创建期间开辟创建专栏,宣传报道创建情况。在学校、教室全方位、高密度开展主题宣传,全面营造“建文明城、做文明人,我支持、我参与、我建设”的浓厚氛围。宣传主题围绕宣传中国特色社会主义和“中国梦”、传播社会主义核心价值观,做好弘扬中华优秀传统文化、弘扬雷锋精神、加强诚信教育、培育勤劳节俭观念、传承孝道和敬老风尚、倡导文明旅游、宣传保护生态环境、树立社会主义法制观念等八大选题。
(二)健全领导体制。
争创第五届全国文明城市从2015年开始,历时3年,每年中央文明委按照全国文明城市测评体系进行一次文明程度指数测评,包括材料审核占60%、实地考察30%、问卷调查10%。前两年进行的文明程度指数测评,分别占总成绩的10%、20%,第三年是总评年占70%。第三年的综合测评成绩中,当年文明程度指数测评成绩占80%,2015—2017年三年未成年思想道德建设工作测评成绩占20%。市教育局根据《全国文明城市测评体系(2014年修订版)》公布的测评内容和测评方式,对全市教育系统承担的测评任务进行了分解,请各单位认真对照测评标准,逐项抓好工作部署落实。各单位要切实加强领导,成立组织,主要领导要亲自抓,要系统研究制定三年创建工作计划并列入年度重点工作加以部署落实,要统筹协调各方,积极稳妥地做好工作。各县(区)教育局(社会事业局)要增强政治意识、大局意识、责任意识,既立足全局、当好参谋,又亲力亲为、狠抓落实,扎扎实实完成各项任务。
(三)强化督察考评。
市委、市政府已经将创建工作纳入市级目标管理和文明单位动态管理。市教育局将把德育工作评估与文明创建工作要求相结合,定期对县区和局属学校全面开展德育工作评估,加大督查力度,定期组织师生家长“模拟测评”,对在创建工作中做出突出贡献的单位和个人,予以通报表彰;对不能按要求完成任务、在中央文明委组织的每年测评中失分,影响全市教育系统测评成绩的单位,严格问责问效,并追究责任主体和相关责任人责任。
附件
1、《全国文明城市测评体系(2014年修订版)市教育局承担任务分解表》
2、《全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2014年修订版)市教育局承担任务分解表》
3、《市教育局创城工作2015年第一批重点任务分解表》
4、《蚌埠市教育系统创城工作联系人登记表》
蚌埠市教育局
2015年6月18日
附件1:
《全国文明城市测评体系(2014年修订版)市教育局承担任务分解表》
2015年六月
测评 项目 |
指标名称 |
测评内容 |
测评标准 |
测评方法 |
责任科室 |
Ⅰ-1 中 央 文 明 委 重 点 工 作 |
Ⅱ-3 培育和践行社会主义核心价值观。。 |
Ⅲ-7 叫响社会主义核心价值观 |
4.1)把社会主义核心价值观融入课堂教学,在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围 |
材料审核、实地考察。提供部署工作的正式文件,以及在课堂教学中传播核心价值观的图文资料(如主题班会、校园文化宣传栏、文艺演出等)。 |
基教科,职成科、 |
4.2)把社会主义核心价值观融入校园文化,在学校营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围 |
材料审核、实地考察。提供部署工作的正式文件,以及在校园文化活动中传播核心价值观的图文资料(如主题班会、校园文化宣传栏、文艺演出等)。 |
体艺卫科 |
Ⅲ-8 组织实践活动 |
3)建立和规范有社会主义核心价值观内涵的礼仪制度,开展升国旗仪式、入党入团入学礼仪等有庄严感的典礼,利用重大纪念日、祭典日、民族传统节日等,开展有教育意义的纪念活动; |
材料审核。提供建立和规范礼仪制度的正式文件,分别说明开展升国旗仪式、入党入团入学礼仪和利用重大纪念日、祭典日、民族传统节日等开展纪念活动的情况,并提供相关图文资料。 |
组干科 |
Ⅲ-9 弘扬中华传统美德 |
1)运用经典诵读、全民阅读、论坛讲座等多种形式,开展中华优秀传统文化普及活动; |
材料审核。提供各类活动方案的正式文件,说明活动开展情况。 |
教科所 |
2)组织开展经常性的孝老爱亲主题活动,宣传好家风好家训,传承中华孝道和敬老之风; |
材料审核。提供各类活动方案的正式文件,说明活动开展情况。 |
老干科、关工委 |
Ⅲ-10 强化制度保障 |
2)按照社会主义核心价值观的基本要求,完善学生守则、行业规范等行为准则。 |
材料审核。提供各级各类学校的本校的学生守则正式文稿。 |
基教科、职成科 |
Ⅱ-4 推进诚信建设制度化。。。 |
Ⅲ-13 重点领域诚信管理制度建设 |
3)在教育科研行业领域推广使用职业信用报告,引导从业人员讲求职业操守、恪守诚信规范; |
材料审核。提供在教育科研行业推广使用职业信用报告制度的相关文件和行业领域从业人员的职业信用报告样本。 |
人事科 |
Ⅲ-14 诚信奖惩制度 |
2)建立对诚信企业和模范个人的嘉许制度,在行政许可、资格认定、公共服务等方面研究出台对诚实守信者的优待政策; |
材料审核。提供在行政许可、资格认定、公共服务等方面已出台的对诚实守信者实施优待政策的正式文件,说明嘉许制度的具体举措。 |
人事科 |
测评 项目 |
指标名称 |
测评内容 |
测评标准 |
测评方法 |
责任科室 |
Ⅰ-1 中 央 文 明 委 重 点 工 作 |
Ⅱ-5 推进志愿服务制度化。。。 |
Ⅲ-16 志愿服务制度化建设 |
2.1)大力弘扬志愿精神,市民对志愿服务活动认同和支持率≥90%,市民注册志愿者人数占城市建成区常住人口的比例≥8%;? |
材料审核、问卷调查。提供教师注册志愿者花名册、注册人数和总人数,计算其比例;说明教师对志愿服务活动认同和支持率。 |
工会 |
2.2)大力弘扬志愿精神,市民对志愿服务活动认同和支持率≥90%,市民注册志愿者人数占城市建成区常住人口的比例≥8%;? |
材料审核、问卷调查。提供学生注册志愿者花名册、注册人数和总人数,计算其比例;说明学生对志愿服务活动认同和支持率。 |
团委 |
Ⅲ-17 社区志愿服务活动 |
2.1)开展关爱留守儿童志愿服务活动 |
材料审核。提供部署全年活动的正式文件、开展活动的具体通知、年度工作总结,说明活动开展情况,并分别提供各类关爱活动每年记录至少各4次。 |
基教科 |
2.2)开展资助留守儿童专项工作 |
材料审核。提供部署全年资助留守儿童的正式文件、具体通知、年度工作总结,说明资助情况,并提供资助活动每年记录。 |
会计结算中心 |
3.1)组织教师专业志愿服务队进社区开展志愿服务 |
材料审核。分别提供组织教师专业志愿者进社区开展活动的具体安排和活动总结,每类活动每年至少各2次。 |
工会 |
3.2)组织学生志愿服务队进社区开展志愿服务 |
材料审核。分别提供组织学生志愿者进社区开展活动的具体安排和活动总结,每类活动每年至少各2次。 |
团委 |
3.3)组织机关专业志愿服务队进社区开展志愿服务 |
材料审核。分别提供组织机关工作人员专业志愿者进社区开展活动的具体安排和活动总结,每类活动每年至少各2次。 |
机关党委 |
Ⅱ-6 提升公民旅游文明素质 |
Ⅲ-18 文明旅游组织协调机制建设 |
有部门联席会议或工作领导小组 |
提供建立联席会议或领导小组的正式文件。 |
组干科 |
有联席会议制度或工作组织协调制度 |
提供联席会议制度或工作组织协调制度的正式文件。 |
组干科 |
有落实文明旅游工作的文件、会议 |
提供落实文明旅游工作的具体文件和相关会议通知 |
组干科、 |
有落实文明旅游工作的活动 |
说明活动开展情况,分别提供图文资料(宣传册、导游词、解说词等) |
基教科、职成科 |
Ⅱ-9“我们的节日”主题活动 |
Ⅲ-27组织开展群众性主题活动 |
2)组织“我们的节日”主题活动,运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统; |
材料审核、实地考察。提供近3年开展“我们的节日”活动总体部署文件和春节、清明、端午、中秋等开展主题活动的具体文件,列举说明活动开展情况,并提供活动录像、新闻报道网络链接。 |
组干科 |
测评 项目 |
指标名称 |
测评内容 |
测评标准 |
测评方法 |
责任科室 |
Ⅰ-5 健 康 向 上 的 人 文 环 境 |
Ⅱ-19 国民教育 |
Ⅲ-44 人均教育经费支出 |
>420(元)
>1000(元) |
>165(元)
>700(元) |
≤165(元)
≤700(元) |
材料审核。分别统计近两年人均教育经费支出及其平均数。 |
计财科 |
Ⅲ-45 义务教育均衡发展 |
均衡配置公共教育资源 |
材料审核。说明公共教育资源均衡配置的文件、奖励通报等。 |
计财科 |
有具体的扶持弱校的措施 |
材料审核。说明通过扶持弱校促进公共教育资源均衡配置的措施和效果。提供文字及图片。 |
装备中心 |
Ⅲ-46 学校管理 |
推行收费公示制度,政府部门定期开展教育收费专项检查,建立学校乱收费责任追究制度。 |
材料审核。说明建立收费公示制度以及开展教育收费专项检查的情况;说明有关学校违规收费的反映渠道、责任追究制度的主要内容及其执行情况。 |
监察室 |
推行校务公开制度,政府部门定期开展教育收费专项检查,建立学校乱收费责任追究制度。 |
材料审核。说明建立校务公开以及开展教育收费专项检查的情况;说明有关学校违规收费的反映渠道、责任追究制度的主要内容及其执行情况。 |
工会 |
Ⅱ-24 社会道德风尚 |
Ⅲ-59 培育并推出道德模范 |
2.1)制定教育系统帮扶生活困难道德模范的办法,结合本地实际给予道德模范崇高社会礼遇,形成长效机制; |
材料审核。说明市级相关部门制定的对生活困难道德模范的帮扶机制和给予道德模范崇高社会礼遇的相关办法。 |
工会 |
2.2)制定教育系统帮扶生活困难美德少年的办法,结合本地实际给予美德少年崇高社会礼遇,形成长效机制; |
材料审核。说明市级相关部门制定的对生活困难美德少年的帮扶机制和给予美德少年崇高社会礼遇的相关办法。 |
组干科 |
Ⅰ-7舒适便利的生活环境 |
Ⅲ-63无障碍设施 |
无障碍设施的管理、使用情况良好。 |
查看学校教学楼周边有无残疾人通道或缘坡道。 |
计财科 |
Ⅰ-6 有利于青少年健康成长的社会文化环境。 |
见《全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2014年修订版)》(附件2) |
详见附件2 |
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附件2:
《全国未成年人思想道德建设工作测评体系(2014修订版)》
蚌埠市精神文明建设指导委员会
2015年元月
测评项目 |
测评内容 |
测评方法 |
牵头科室 |
备注 |
领导体制和工作机制 |
健全完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法 |
具体要求:有本市(区)建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络,包括发挥学校龙头作用、家庭基础作用、社区平台作用,形成工作合力等方面的情况说明,
相关提示:上传说明建立健全学校、家庭、社会“三结合”教育网络的材料(电子文档) |
老干部科 |
材料审核 |
本市(区)教育、文化、团委、妇联、关工委等部门有常态化工作品牌或经验 |
具体要求:有说明本部门在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面创造的典型经验、成功做法的材料和有说明本部门在未成年人思想道德建设工作方面创造了工作品牌或经验的媒体报道材料。
相关提示:上传说明本部门经验、做法的材料(电子文档)和报刊、电视、网络等媒体对本部门的工作品牌或经验所作宣传报道的图片或截图(部门经验上传1种媒体报道的图片即可,最多3种媒体,图片控制在15张以内)。 |
组干科
基教科
职成科
体卫艺科
老干部科
工会
团委 |
材料审核 |
思想道德教育实践活动 |
未成年人熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字 |
学校校内随机抽查 |
组干科 |
问卷调查 |
组织好重要时间节点“我的中国梦”主题教育实践活动 |
具体要求:有开展清明祭英烈,向国旗敬礼等活动的工作安排,如方案或通知等,有开展活动的说明材料和相关图片,
相关提示:上传组织开展清明祭英烈,向国旗敬礼等活动的工作安排(正式文件)和活动情况的说明材料(电子文档)和相关图片(每个活动3张,数量控制在12张以内)。 |
组干科 |
材料审核 |
具体要求:有开展学习雷锋、做美德少年(或学习和争做美德少年),童心向党等活动的工作安排,如方案或通知等,有开展活动的说明材料和相关图片,
相关提示:上传组织开展学习雷锋、做美德少年(或学习和争做美德少年),童心向党等活动的工作安排(正式文件)和活动情况的说明材料(电子文档)和相关图片(每个活动3张,数量控制在12张以内)。 |
团委 |
具体要求:有开展学习雷锋、做美德少年(或学习和争做美德少年),童心向党等活动的工作安排,如方案或通知等,有开展活动的说明材料和相关图片,
相关提示:上传组织开展学习雷锋、做美德少年(或学习和争做美德少年),童心向党等活动的工作安排(正式文件)和活动情况的说明材料(电子文档)和相关图片(每个活动3张,数量控制在12张以内)。 |
关工委 |
测评项目 |
测评内容 |
测评方法 |
牵头科室 |
备注 |
思想道德教育实践活动 |
开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动常态化 |
具体要求:有开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排,如方案或通知等
相关提示:上传开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动的年度或经常性的工作安排(正式文件)。 |
组干科 |
材料审核 |
具体要求:有开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动的情况说明和相关图片,
相关提示:上传开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动的情况说明(电子文档)和相关图片(3张)。 |
团委 |
具体要求:有开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动的情况说明和相关图片,
相关提示:上传开展最美少年、美德少年等身边榜样学习活动的情况说明(电子文档)和相关图片(3张)。 |
关工委 |
组织开展以孝敬、友善、节俭和诚信为主要内容的中华经典诵读活动 |
具体要求:有本市(区)组织开展中华经典诵读活动的工作安排,如方案或通知等和活动情况及相关图片。
相关提示:上传本市(区)组织开展中华经典诵读活动的工作安排(正式文件)和活动的情况说明(电子文档)和相关图片(3张)。 |
教科所 |
材料审核 |
学校教育 |
培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑 |
具体要求:有本市(区)教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排,如方案或通知等和说明本市(区)推动进展成效的材料。
相关提示:上传本市(区)教育行政部门推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑的工作安排(正式文件)和说明本市(区)推动进展成效的材料(电子文档)。 |
基教科
职成科 |
材料审核、实地考察 |
有中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动安排和落实情况 |
具体要求:有本市(区)教育行政部门关于在中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱社且”活动的工作安排,如方案或通知等和在中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动情况。
相关提示:上传本市(区)教育行政部门关于开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的工作安排(正式文件)和在中小学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动的情况说明(电子文档)。 |
团委 |
材料审核 |
测评项目 |
测评内容 |
测评方法 |
牵头科室 |
备注 |
学校教育 |
中小学校德育课、少先队活动课落实,效果好 |
具体要求:提供本市(区)学校思想品德课(思想政治课)的教学安排和落实情况说明。
相关提示:上传本市(区)学校思想品德课(思想政治课)的教学安排(正式文件)和落实情况说明(电子文档)。 |
组干科 |
材料审核 |
具体要求:提供本市(区)少先队活动课的教学安排和落实情况说明。
相关提示:上传本市(区)少先队活动课的的教学安排(正式文件)和落实情况说明(电子文档)。 |
团委 |
中小学校实施师德师风建设工程有具体方案、有实际效果 |
具体要求:提供本市(区)教育行政部门关于实施师德师风建设工程的工作安排,如方案或通知等和进展、成效情况。
相关提示:上传本市(区)教育行政部门关于实施师德师风建设工程的工作安排(正式文件)和进展、成效情况说明(电子文档)。 |
人事科 |
材料审核、问卷调查 |
进城务工人员子女平等接受义务教育有措施、落实好 |
具体要求:提供本市(区)保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排,如方案或通知等和情况说明。
相关提示:上传本市(区)保障进城务工人员子女平等接受义务教育的工作安排(正式文件)和情况说明(电子文档)。 |
基教科 |
材料审核 |
实施《国家学生体质健康标准》,落实体育课程设置和课时安排要求 |
具体要求:统计并计算本地实施《国家学生体质健康标准》测试并将数据上报国家数据库的学校比例、学生比例及达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。
相关提示:填写3-6-1参与测试的学校数量、学生数量及合格学生的比例。 |
体卫艺科 |
查材料审核、问卷调 |
家庭教育和社会教育 |
有校外未成年人心理健康辅导站(点),运用网络、电话、授课等多种形式开展教育引导 |
具体要求:提供本市(区)成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的材料和本市(区)通过网络、电话、现场授课等形式开展心理健康教育辅导的工作情况和相关图片。
相关提示:上传本市(区)成长指导中心、心理维护中心等未成年人心理健康辅导站建设、管理和使用方面的情况说明(电子文档)和本市(区)通过网络、电话、现场授课等形式开展心理健康教育的情况说明(电子文档)和图片(3张)。 |
体卫艺科 |
材料审核、实地考察 |
营造良好社会文化环境 |
落实“五个好”要求,完成乡村学校少年宫年度建设任务有管理制度、活动项目、经费保障和专兼职辅导员队伍 |
具体要求:提供本市(区)贯彻今年4月全国乡村学校少年宫项目建设工作推进会精神,落实本年度中央专项彩票公益金支持项目和本市自建乡村学校少年宫任务的情况;本市落实中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖的要求,制定的乡村学校少年宫建设实施方案等;关于乡村学校少年宫建设的领导小组、任务分工、督促检查等方面的文件材料;本市乡村学校少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专兼职辅导员等方面的情况说明。
相关提示:上传本市(区)本年度加强乡村学校少年宫建设的情况说明(电子文档);本市落实中央文明办2011年提出的全国文明城市、提名资格城市和未成年人思想道德建设工作先进城市三年实现全覆盖的要求,制定的乡村学校少年宫建设实施方案等(正式文件);关于乡村学校少年宫建设的领导小组、任务分工、督促检查等方面的文件材料(正式文件);本市乡村学校少年宫管理制度、活动项目、经费保障、专兼职辅导员等方面的情况说明(电子文档)。 |
组干科 |
材料审核 |
优秀童谣征集和推广、传唱活动措施具体,普遍开展 |
具体要求:提供优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排,如方案或通知和优秀童谣推广、传唱活动情况材料。
相关提示:上传优秀童谣征集、推广和传唱活动的安排(正式文件)和优秀童谣推广、传唱活动情况说明(电子文档)。 |
组干科 |
材料审核 |
整治中小学校周边环境常态化、效果实 |
具体要求:提供本市(区)整治中小学校周边环境的工作安排,如通知或方案等,提供本市(区)整治中小学校周边环境的情况说明。
相关提示:上传本市(区)整治中小学校周边环境的工作安排(正式文件)和本市(区)整治中小学校周边环境的情况说明(电子文档)。 |
法规科 |
材料审核、实地考察 |
关心关爱特殊群体未成年人有措施、效果实 |
具体要求:提供本市(区)关心关爱留守儿童、孤残儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人的有关文件或工作措施,提供本市(区)关心关爱特殊群体未成年人的情况说明。
相关提示:上传本市(区)关心关爱留守儿童、孤残儿童、流浪儿童等特殊群体未成年人的有关文件或工作措施(正式文件)和本市(区)关心关爱特殊群体未成年人的情况说明(电子文档)。 |
基教科 |
材料审核、实地考察 |
附件3:
蚌埠市创建全国文明城市2015年第一批重点任务分解表
序号 |
工作内容 |
时间进度 |
责任科室 |
分管领导 |
1 |
重点区段朝阳路包保工作 |
2015年-2017年 |
机关党委、监察室 |
程 燕
陈 芳 |
2 |
社会主义核心价值观入教材 |
2015年9月底 |
基教科 |
刘善训 |
3 |
社会主义核心价值观进课堂 |
基教科 |
刘善训 |
4 |
社会主义核心价值观进学生守则 |
基教科 |
刘善训 |
5 |
社会主义核心价值观进校园文化 |
体卫艺科 |
刘善训 |
6 |
运用经典诵读等形式,在中小学开展中华传统文化普及活动 |
教科所 |
王光辉 |
7 |
校外未成年人心理健康辅导站建设达标 |
各县区文明办
(体卫艺科) |
刘善训 |
8 |
每年开展美德少年评选活动 |
2015年12月底 |
组干科 |
程 燕 |
附件4:
蚌埠市教育系统创城工作联系人登记表
单位名称(盖章)
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分管领导 |
文明城市创建工作联系人 |
姓名 |
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职务 |
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固定电话 |
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手机号码 |
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电子邮箱 |
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